HORIZONTE+INSTITUCIONAL

**INSTITUCIÓN EDUCATIVA PROMOCIÓN SOCIAL **       Es la formación articulada en la confluencia de las dimensiones de lo espiritual, lo cognitivo, lo sensible y lo corporal, que adquieren identidad e integración en su centro personal-espiritual. Desde allí con la inteligencia y la libre voluntad, autoconduce a través de un proceso a las estructuras y dinamismos de los otros niveles de actividad receptivos-cognoscitivos y tendenciales-ejecutivos subordinados. . Una persona emprendedora cree en él porque posee un proyecto de vida que le permite tomar riesgos, tener iniciativa, desarrollar su talento creativo e innovador en procura del mejoramiento de vida personal y social. Un emprendedor vislumbra oportunidades de negocios para iniciar su propia empresa o engrandecer una ya existente.   Es la capacidad del hombre para crear, innovar, inventar, reinventar y producir nuevas ideas para dar soluciones únicas y originales a los problemas que se presentan en su cotidianidad. La creatividad es ser diferente, investigar, reflexionar, analizar y aprovechar los recursos existentes para presentar propuestas alternativas; es adaptar la realidad, transformarla o mejorarla para su beneficio, aún cuando esta sea adversa.   Es el compromiso de formación de las capacidades humanas <span style="font-family: 'VAGRounded-Thin','sans-serif'; font-size: 12pt;"> para favorecer la equivalencia de oportunidades; se relaciona con el fortalecimiento de aquellos factores que permitan el acceso equitativo a servicios básicos y al disfrute de los derechos fundamentales que garantice la satisfacción de las necesidades humanas en condiciones de dignidad tanto a nivel individual como social. Mejorar la calidad de vida implica el desarrollo social de las comunidades, la protección del ambiente, la sana convivencia, el desarrollo de la cultura, la autonomía personal, la democracia y el conocimiento que conlleve a vivir de forma digna y productiva <span style="font-family: 'VAGRounded-Thin','sans-serif'; font-size: 10pt;">. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14pt;">
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; text-transform: uppercase;">Recontextualización PROYECTO EDUCATIVO INSTITUCIONAL “PEI” **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14pt;">MISIÓN **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14pt;">Formar personas íntegras, emprendedoras, creativas y comprometidas con el mejoramiento de su calidad de vida y el entorno natural, fundamentadas en la orientación humanística, técnica y científica. **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">¿Qué implica la formación integral, el emprendimiento, la creatividad y el mejoramiento de la calidad de vida? **
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">FORMACION INTEGRAL **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 150%;">EMPRENDIMIENTO **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">CREATIVIDAD **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">MEJORAMIENTO DE LA CALIDAD DE VIDA **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">¿EN QUE SE FUNDAMENTA ESTE COMPROMISO? **

<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">Los tres pilares en que se sustenta la razón de ser de la Institución, deben vivenciarse en la acción cotidiana del docente, desde el preescolar hasta la educación media manifiesta en el joven que saldrá al <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">campo educacional y/o mercado laboral con una formación sólida que le permitirá ser competente en las actividades u oficios que deba desempeñar. Una formación humanista hará posible que los estudiantes, se apropien del conocimiento científico de su contexto, y para ser utilizado en la intervención y transformación de su realidad, combinado con las fuerzas sociales que lo alimentan buscando con ello su calidad de vida en la medida que su formación científica y técnica en respuesta a los desarrollos y avances de la sociedad actual. <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">La formación humanística como elemento esencial en la formación integral, atribuye importancia al desarrollo del potencial humano por encima de la lógica economicista e individualista de la mercantilización. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">El desarrollo humano propicia un ambiente que potencializa las capacidades de las personas para construir condiciones de vida digna y productiva, conforme a sus necesidades e intereses. José Martí, reconoce la necesidad de esta formación humanista, que les permita a los educandos insertarse activamente en su contexto, les esclarezca las causas esenciales de la realidad y les ofrezca el instrumental científico–teórico para la modificación de la realidad. ¨En la escuela se ha de aprender el manejo de las fuerzas con que en la vida se ha de luchar¨. Considera que la escuela debe incluir, y lograr a través de la formación humanista, el manejo, dominio y encausamiento de las fuerzas sociales, que contribuyen a precisar y transformar el contorno del mundo que se construyen los hombres. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">El fundamento humanístico debe profundizar en una formación ética que prepare ciudadanos capaces de convivir, cooperar, participar con autonomía, tolerar y solidarizarse. La ciudadanía se forma en la medida en que las personas participan en la creación y la defensa de lo público, participan en los diferentes escenarios sociales donde se discuten y se define sobre asuntos que nos competen a todos, primando el interés colectivo sobre el particular. El sujeto no es ciudadano solamente, por un estatus que otorga el Estado desde la concepción jurídica, se forma en medio de procesos donde se vincula e interactúa con los otros para lograr la convivencia, la pluralidad, la autonomía, incluso para defender sus reivindicaciones o las del grupo pero siempre en relación a lo colectivo. En este Sentido, Gerardo Ramos expresa que la formación humanística abarca una concepción integral acerca de la naturaleza del hombre y la sociedad, así como de la interrelación entre ellas. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">En la escuela, esto implica la formación de estudiantes en la toma de decisiones dentro del ámbito del respeto a la persona, a la diversidad, a los derechos humanos y donde lo justo y lo injusto, como dogma, se pueda cuestionar sobre argumentos sólidos. En este sentido, se considera al estudiante en su totalidad, no sólo desde el ámbito cognitivo, sino desde sus intereses, sus valores, su entorno, sus conocimientos, sus sentimientos y su realidad socio-económica, para que ejercite plenamente y con autonomía personal, todas sus capacidades. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;"> <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">La Ciencia <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';"> es una actividad netamente humana, ya que se fundamenta en la investigación y la producción de conocimientos; estos se producen como consecuencia de la necesidad del hombre de explicar el por qué suceden u ocurren los fenómenos naturales o sociales que han marcado la historia. <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">La mejora de la formación científica para un niño puede significar también una mejora para la sociedad, al ayudar a los alumnos a convertirse día a día en ciudadanos más responsables que contribuyan a construir una economía fuerte, un medio ambiente más saludable y un futuro más próspero para todos. Como se explica en la publicación //<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Science for All Americans // una buena formación científica permite a los alumnos "desarrollar la capacidad de comprensión y los hábitos mentales necesarios para convertirse en seres humanos compasivos capaces de pensar por sí mismos y afrontar la vida con garantías. Asimismo, debe prepararlos para colaborar de forma responsable con los conciudadanos a fin de construir y proteger una sociedad abierta, respetable y vital." <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Los trabajos prácticos deberían reflejar las características esenciales del trabajo científico y por tanto, contribuir a que los alumnos se familiaricen con la metodología científica. Es esta, la razón que lidera la necesidad de realizar un estudio que permita indagar acerca de las concepciones que tienen los maestros y estudiantes acerca de las prácticas de laboratorio y su concepción como actividad investigativa. Sin embargo, una práctica de laboratorio que pretenda aproximarse a una investigación ha de dejar de ser un trabajo exclusivamente experimental e integrar otros aspectos de la actividad científica igualmente esenciales dentro de los programas de formación profesional. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">Si el interés está dirigido a una educación talante que familiarice a los estudiantes con la actividad científica, la docencia ha de ser de calidad y deberá desarrollarse investigación en el terreno de la enseñanza-aprendizaje de las ciencias; en esta docencia de la calidad, lo importante no es el conocimiento en sí mismo, si no la capacidad para seguir aprendiendo aun sin la influencia del aparato educativo en todos los niveles de la educación. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">De igual manera, la formación científica, pondrá al servicio de los estudiantes conocimientos que le permitan el desarrollo de actitudes responsables de conservación del medio ambiente garantizando su sostenibilidad. <span style="font-family: 'Arial','sans-serif';"> <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">La educación técnica prepara a los estudiantes para el desempeño laboral en uno de los sectores de la producción y de los servicios, y para la continuación en la educación superior. Se trata del desarrollo de competencias generales y específicas para lograr una coherencia crítica y reflexiva entre el ciudadano y el mundo laboral que le espera, al mismo tiempo, el desarrollo de habilidades en la solución de problemas tecnológicos de su entorno. <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;"> <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">La orientación técnica debe fundamentarse en la interacción entre lo intelectual, lo instrumental, lo operacional y el saber técnico, por eso debe incorporar, en su formación teórica y práctica, lo más avanzado de la ciencia y de la técnica, para que el estudiante esté en capacidad de adaptarse a las nuevas tecnologías y al avance científico. En la Institución, la educación técnica estará dirigida a la formación en una cultura científica básica que permita el desarrollo laboral calificado en especialidades tales como: Sistemas computacionales, electricidad, electrónica y contabilidad. <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">La institución, debe enmarcar su acción con base a lo que sucede en el entorno, para dar a todos sus estudiantes, independientemente de sus condiciones socioeconómicas y culturales, una formación integral que les permita, por un lado, actuar como ciudadanos libres, responsables, creativos, respetuosos del ambiente, de sí mismo y de los demás y, por otro insertarse en la vida productiva sin olvidar que la práctica científica incentiva la creatividad humana y determina el destino de las sociedades. <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';"> <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;"> .
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">¿ ****<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">POR QUÉ ****<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">FORMACIÓN HUMANÍSTICA? **<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt;">
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">¿ ****<span style="font-family: 'Arial','sans-serif';">POR QUÉ ****<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif';">FORMACION CIENTÍFICA? **
 * <span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">¿ ****<span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">POR QUÉ ****<span style="color: black; font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 12pt; line-height: 115%;">FORMACION TÉCNICA? **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">VISIÓN **
 * <span style="font-family: 'Arial','sans-serif'; font-size: 14pt; line-height: 115%;">Al 2020, será una institución con una oferta educativa para niños y niñas, jóvenes y adultos, articulada con la educación superior, la educación para el trabajo y el desarrollo humano, acreditada a nivel local, regional y nacional, por su contribución al mejoramiento de la calidad de vida de sus estudiantes y la comunidad. **